Efteraben

Taleværksted

Tid: 60-90 minutterDeltagere: 2-10Udstyr: SkærmForberedelse: Gennemse tre taler (video)

Her kan deltagerne få udvidet deres repertoire af retoriske virkemidler og forståelse af, hvordan forskellige virkemidler er dominerende i forskellige genrer.

Underviserens introduktion:

Introducér til begrebet imitatio – altså det at studere dygtige talere og anvende nogle af deres virkemidler selv. Læs om begrebet i artiklen Forstå tekstens dynamik: introduktion til analyse af taler.

Øvelsen kan nemlig vise, at hvis man er god til at analysere, hvad andre gør godt i deres taler, så kan man blive bedre til at bruge det selv.

Vis tre forskellige taler eller uddrag fra taler for eleverne, f.eks. de nedenstående.

Diskuter først talerne, så eleverne er klar over de særegne træk ved hver tale:

  • Steve Jobs’ Commencement Speech på Stanford University 2005 – struktur, fortællinger
  • Gwyneth Paltrows takketale ved Oscar-uddelingen 1999 – patos, fremførelse, opremsninger
  • Søren Pind på Venstres Landsmøde 2010 – stilfigurer, kontakt til publikum

Hver elev skal derpå holde en tale á tre-fem minutter. Talerne skal imitere én af de tre viste taler – du tildeler hver elev en tale at imitere.

Flere øvelser

Taleværksted

Giv kunstværket en stemme

Her skal eleverne prøve kræfter med at være kunstformidlere. Formålet er at gøre eleverne bevidste om det fysiske rum, de holder tale i, og give dem erfaring med faglig formidling.

Tid: 90 minutterDeltagere: 2-20

Taleværksted

Leg med indledninger

Formålet her er at se, høre og opleve, hvilke muligheder der er med forskellige former for afsæt til en tales indledning.

Tid: 45-60 minutterDeltagere: 4-20

Taleværksted

Begejstrede minitaler

I denne øvelse kommer eleverne omkring alle de fem retoriske partes med afsæt i en kort præsentation af dem selv og noget, der begejstrer dem.

Tid: 5-15 minutterDeltagere: 2-20